- 作 者：国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组编
- 出 版 社：西安：陕西师范大学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7561327994
- 标注页数：175 页
- PDF页数：188 页
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第一部分 教育评价改革专项调研报告 1
一、实验区评价改革的整体推进——系列报告之一 4
二、学生日常评价改革——系列报告之二 12
三、期末评价与考试改革——系列报告之三 22
四、成长记录袋评价在实践中的应用——系列报告之四 27
五、教师评价改革——系列报告之五 33
六、课堂教学评价改革——系列报告之六 39
七、郑州市金水区学校督导评估改革——系列报告之七 45
八、本次调研工作的反思——系列报告之八 53
第二部分 新课程实施中的学生评价改革 57
一、实施评价改革，促进学生发展 59
二、小学等级制评价制度实施情况调查报告 71
三、阶段性评价的实践与探索 79
四、制片人为什么流泪——谈激励和爱在评价中的作用 84
五、我听到了“你真棒”——让学生在同伴评价中共同成长 88
六、在语文教学评价改革中的探索和实践 90
七、小学生低年级数学素质综合评价的尝试与探索 98
八、学生学科成长记录袋的创建与使用 109
九、成长记录袋应用的反思与改进 115
第三部分 新课程实施中的教师评价改革 123
一、课堂教学的本质与好课评价问题 125
二、发挥机制优势，促进教师评价改革——“三位一体”教师评价改革新举措的探索 140
三、教师评价改革的经验与探索 152
四、着眼于每位教师的发展——关于教师成长记录袋的探索与实践 160
五、“评价教师周”留给我们的思考 165