- 作 者：杨东主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787303108411
- 标注页数：227 页
- PDF页数：234 页
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第一章 项目概览 1
一、项目背景 1
二、项目设计 6
三、培训工作特点 11
四、学校发展计划 13
五、参与式教师培训 23
第二章 SDP培训活动 37
活动一 学习团队建设 37
活动二 学校发展计划的特点 40
活动三 社区参与 46
活动四 师生参与 57
活动五 问题·目标·措施 60
活动六 SDP文本的撰写 66
活动七 制订SDP行动计划 70
第三章 通识培训活动 74
活动一 小组建设 74
活动二 问题梳理与问题分析 77
活动三 教学行为分析 80
活动四 什么是参与式教学 84
活动五 参与式教学设计 90
活动六 小组合作学习的技巧 95
活动七 有效作业要素分析 100
活动八 帮助学习困难学生 104
第四章 语文教学策略研究 111
活动一 识字教学策略研究 111
活动二 阅读教学策略研究 119
活动三 口语交际教学策略研究 128
活动四 习作教学策略研究 136
活动五 少数民族聚居区低年级汉语教学研究 145
第五章 数学教学策略研究 154
活动一 数与代数教学策略研究 154
活动二 图形与几何教学策略研究 171
活动三 统计与概率教学策略研究 182
活动四 综合与实践教学策略研究 188
活动五 数学核心价值及教学关键点研究 194
第六章 教育公平培训 205
内容一 教育公平培训活动 205
内容二 教育公平培训纪实 213
内容三 感动自我的教育公平故事选编 219