- 作 者：丁锦辉丛书主编；李秀文，王鹏主编
- 出 版 社：北京：光明日报出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7802062594
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第一章 数学教学评价的基本理念 1
第一节 教育评价的发展历程 1
第二节 数学教学评价的内涵 6
第三节 数学教学评价的功能和原则 13
第四节 新课程倡导的评价理念 22
第二章 数学教学评价的内容与方法 28
第一节 教学评价的内容 28
第二节 教学评价的方法和作用 30
第三节 选择评价方法的基本原则 37
第三章 数学课堂教学即时评价的基本策略第一节 课堂教学即时评价的优势 39
第二节 课堂教学即时评价的原则 43
第三节 课堂教学即时评价的方式 48
第四节 课堂教学即时评价的几个误区 56
第四章 成长记录袋评价的基本策略 61
第一节 记录袋评价的目的和意义 61
第二节 记录袋的类型及其特点 62
第三节 成长记录袋的具体操作 70
第四节 学生成长记录袋评价的反思 77
第五章 课后学习评价的基本策略 83
第一节 传统作业评价的弊端 83
第二节 作业的布置 84
第三节 作业评价的原则 89
第四节 作业评价的方法 90
第六章 形成性评价的基本策略 101
第一节 形成性评价的内涵 101
第二节 形成性评价的实施 105
第三节 开放性考试评价 114
第七章 数学学业考试评价的基本策略 125
第一节 数学学业考试与改革 125
第二节 命题的指导思想与基本原则 126
第三节 考试命题的分析 135