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- 作 者：陈亚明著
- 出 版 社：宁波：宁波出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：780602610X
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第一章 什么是教例 1
第一节 教例的涵义 1
第二节 教例的作用 4
第三节 教例的形式 6
第二章 什么是教例研究 16
第一节 教例研究的特点 16
第二节 教例研究与行动研究 23
第三节 教例研究与问题研究 26
第四节 教例研究与校本教研 31
第三章 教例的选择与描述 37
第一节 数学教例的选择 37
第二节 数学教例的生成与描述 48
第四章 教例的学习与分析 55
第一节 数学教例的学习 55
第二节 数学教例的讨论 63
第三节 数学教例的分析 74
第五章 教例的归纳与创新 84
第一节 数学教例的比较与跟踪 84
第二节 数学教例的归纳 100
第三节 数学教例的创新 103
第六章 教例研究中的课堂观察 110
第一节 课堂观察的作用 110
第二节 课堂观察的方法 113
第三节 课堂观察技术的运用 121
第七章 教例研究与教师专业发展 133
第一节 在教例研究中分享教育经验 134
第二节 在教例研究中更新教育观念 135
第三节 在教例研究中改善教学行为 137
第四节 在教例研究中学会研究 138
第五节 在教例研究中体验教书育人的乐趣 139
第八章 教例透视 141
第一节 教例分析报告：生活经验数学化 141
第二节 新课程实验教材教例分析 157
第三节 教育叙事：让孩子自己敲开蛋壳 165
附录 教例索引 172
后记 174