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幼儿教育思想与《人的教育》选读

作者：北京师联教育科学研究所编
出版社：北京：中国环境科学出版社
出版年份：2006
ISBN：7801357329
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上篇　福禄培尔幼儿教育思想 1

福禄培尔的生平与教育活动 1

福禄培尔的哲学思想和政治主张 11

福禄培尔的教育思想 12

（一）通过活动达到“生命统一”——劳动与其他活动的教育意义 12

（二）关于人的发展及其连续性的论断 14

（三）教育适应自然的原则 15

（四）教育分期论 16

福禄培尔的学前教育理论 21

（一）关于学前教育的地位和作用 21

（二）游戏和劳动等活动在幼儿教育过程中的作用 23

（三）“恩物”及其游戏和作业体系 24

福禄培尔理论的价值与局限性 27

《人的教育》导读 30

（一）教育的基本理论 33

（二）儿童的发展与教育 35

（三）各门教学科目 41

（四）关于学校与家庭问题 44

下篇　《人的教育》选读 49

第一章　总论 49

第二章　幼儿期的人 72

第三章　少年期的人 104

第四章　学生期的人 125

（一）什么是学校 125

（二）学校应当教什么 132

（三）各类主要的教学对象 133

（四）家庭与学校之间的关系及由此决定教学对象 208

第五章　整体的概观与结论 214