- 作 者：孔企平，胡松林著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7560231217
- 标注页数：226 页
- PDF页数：232 页
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第1章 课程标准理念与目标 1
1.1课程改革的基本背景 1
1.2课程标准的基本理念 4
1.3小学数学课程与教材改革的概况 12
第2章 课程标准的总体目标 23
2.1标准的目标体系 23
2.2标准在具体内容上改革的基本特点 29
2.3标准的总体特点 31
第3章 大纲、标准具体目标的比较 38
3.1目标具体内容的调整 38
3.2目标陈述方式的调整 57
第4章 “数与代数”具体目标阐释 63
4.1第一学段“数与代数”具体目标阐释 63
4.2第二学段“数与代数”具体目标阐释 83
第5章 “空间与图形”具体目标阐释 108
5.1第一学段“空间与图形”具体目标阐释 108
5.2第二学段“空间与图形”具体目标阐释 126
第6章 “统计与概率”具体目标阐释 152
6.1第一学段“统计与概率”具体目标阐释 152
6.2第二学段“统计与概率”具体目标阐述 163
第7章 “实践与综合应用”具体目标阐释 174
7.1实践活动 174
7.2综合应用 178
第8章 小学数学课堂教学改革 182
8.1如何理解数学教学过程 182
8.2新课程观念下的有效教学策略研究 187
8.3数学教学中要注意的具体问题 196
第9章 小学数学评价手段的改革 207
9.1标准对评价实施的具体要求 207
9.2试卷评价的有效策略 212
9.3过程评价的具体方式 219
参考文献 226