新课程理念与初中数学课程改革《全日制义务教育数学课程标准实验稿》解析

文档类型

价格(积分)

购买连接

试读

PDF格式

1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。

2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源276 ≥270页】

1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。

2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)

3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。

第一章　数学课程标准（实验稿）的研究背景和基本理念 1

第一节《标准》的研究背景 1

第二节《标准》的基本理念 5

第二章　把握世界数学课程发展的脉搏 24

第一节国外数学课程标准简介 24

第二节国际数学课程的几个特点 37

第三节国外初中数学教材的面貌 43

第三章　数与代数领域的意义、内容与要点分析 61

第一节　建立和发展学生的符号感 62

第二节　数与代数的课程设计 70

第三节　教学上的建议 94

第四章　空间与图形领域的意义、内容与要点分析 106

第一节　几何课程的价值和目标 107

第二节　建立和发展学生的空间观念 112

第三节空间与图形课程的设计 118

第四节　教学上的建议 145

第五章　统计与概率领域的意义、内容与要点分析 154

第一节统计与概率的教育价值 155

第二节统计课程的设计 160

第三节　概率课程的设计 174

第四节教学上的建议 182

第六章　实践与综合运用领域的意义、内容与要点分析 194

第一节实践与综合应用 195

第二节　课题学习 200

主要参考文献 215

附录　全日制义务教育数学课程标准（实验稿） 216

后记 270

新课程理念与初中数学课程改革 《全日制义务教育数学课程标准 实验稿》解析