- 作 者：袁军编著
- 出 版 社：北京：学苑出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：750772400X
- 标注页数：247 页
- PDF页数：256 页
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第五部分：教学评价问卷与量表 1
一、课堂教学行为评价量表 2
二、教学行为清晰性量表 5
三、教学热情量表 5
四、师生教学互动量表 6
五、课堂教学行为问卷 6
六、教学有效性因素分析评价量表 11
七、教学发展与教学有效性评估量表 13
八、课堂教学评价问卷 16
九、教师实作评价问卷 17
十、台湾种籽学苑语文课学习评价问卷 20
十一、澳大利亚塔斯马尼亚大学教学问卷素材 22
第六部分：学习策略问卷与量表 29
一、英语词汇学习策略量表 30
二、自我调控式学习策略量表 34
三、中学生学习策略问卷 36
四、动机与学习策略问卷 37
五、学习策略与技能问卷 40
六、赞若斯学习策略问卷 41
七、第二语言学习策略问卷 44
第七部分：学生与家长关系问卷与量表 47
一、学生对父母的观点问卷 47
二、子女教育问卷 53
第八部分：学习风格问卷与量表 55
一、四型学习风格问卷 59
二、多元智能学习风格问卷 64
第九部分：教师信念问卷与量表 69
一、教师信念量表 69
二、教师体罚态度量表 72
三、教师自查问卷 74
第十部分：多元智能问卷与量表 79
第十一部分：创造力问卷与量表 84
一、创造力倾向问卷 84
二、创造力态度量表 86
第十二部分：心理适应能力问卷与量表 88
一、儿童社会焦虑量表 89
二、儿童控制位量表 90
三、心理咨询交谈评估问卷 92
四、儿童评价问卷 93
第十三部分：情绪与情感问卷与量表 98
一、情绪量表 98
二、青少年生活事件量表 100
三、德克萨斯痛苦量表 101
四、衣阿华州学生情绪控制量表 103
五、考试焦虑量表 104
第十四部分：人格、气质问卷与量表 107
一、卡特尔的人格特质 109
二、性格问卷 110
三、自卑问卷 111
四、大学生自我需要问卷 112
五、羞怯问卷 112
六、自尊问卷与量表 113
第十五部分：艾滋病预防教育问卷与量表 114
一、HIV/AIDS知识问卷素材 115
二、对待HIV/AIDS的态度问卷素材 119
第十六部分：家庭教育规划与生涯发展规划问卷与量表 121
一、家庭教育规划调查问卷 123
二、家庭教育规划社会观问卷 124
三、家庭教育规划需求调查问卷 126
四、家庭教育规划必要性量表 127
五、生涯发展规划影响因素问卷 128
六、生涯发展规划态度问卷 129
七、初中生与初中毕业生生涯发展咨询需求问卷 130
八、高中生与高中毕业生生涯发展咨询需求问卷 130
九、大学生与大学毕业生生涯发展咨询需求问卷 131
十、成年人生涯发展咨询需求问卷 132
第五章 教育科学研究中的量化研究方法 134
一、教育科学研究数据的特点 135
二、量化研究的重要性 136
三、量化研究中常用的指标与方法 137
四、常见量化研究实例 143
第六章 教育科学研究中的图表 154
一、统计表格 155
二、统计图 157
第七章 实例分析与参考文献格式 161
第一部分：论文与论文范例 162
一、前言 162
二、研究方法 173
三、实验结果与结果分析 176
四、讨论 184
五、结论 191
第二部分：参考文献规格 195
参考文献 197