2009年国际汉语教育第4辑

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开卷语 1

本刊特稿芝加哥大学中文课程73年回顾王友琴 3

汉语国际教育人才培养汉语教师强化培训模式初探华霄颖王子玥 9

语言政策与汉语国际传播美国汉语教学的若干问题与对策袁国芳 15

语言教学的经济动因——对英国媒体有关汉语教学报道的研究赵杨 22

国际汉语教学透视有无之间——对“有＋V”句的分析李恺 33

初级口语教材编写的理论思考——以《很好》为例刘颂浩 37

引入分级泛读改进中文教学——兼谈《汉语风》中文分级系列读物的设计目的和特点储诚志 46

匈牙利学生的学习风格及其对汉语课堂活动偏好的影响吴思娜 51

提高学习者的跨语言能力和跨文化能力（美）陈东东 61

语言测试与现代教育技术“HSK动态作文语料库”的特色与功能张宝林 71

世界汉语教育史二战之后的日本汉语教育吴丽君黄彬 80

匈牙利罗兰大学及其汉语教学发展历程龚坤余 89

信息与述评2009年中文电化教学专题研讨会综述王祖嫘 93

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