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- 作 者：教育部基础教育司，教育部师范教育司组织编写
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7040106876
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专题一 高中新课程的变化及其对教学的新期待 1
1.1 高中新课程目标的变化及其对教学实施提出的新期待 1
1.2 高中新课程结构的变化及其对教学实施的新期待 13
1.3 高中新课程内容的变化及其对教学实施的新期待 18
专题二 高中新课程中模块的教学实施 20
2.1 高中新课程中模块的特点与价值 20
2.2 基于课程模块的教学设计应该怎样把握 28
2.3 高中新课程中模块的教学如何实施 45
专题三 高中新课程教学中学生学习的指导 75
3.1 高中新课程背景下要加强对学生学习的引导 75
3.2 从哪些方面来引导学生的学习 87
专题四 基于模块课程的课堂教学评价 102
4.1 传统的课堂教学评价中存在着哪些突出的问题 102
4.2 高中课堂教学评价改革的基本依据是什么 110
4.3 怎样的课堂教学才是基本符合高中新课程的教学 114
4.4 新的课堂教学评价如何操作 124
进一步阅读建议 130
后记 132