- 作 者：王祖浩主编
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7560238130
- 标注页数：233 页
- PDF页数：241 页
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第一章 化学课程评价的基本功能 1
第一节 促进学生的全面发展 1
第二节 优化化学教学策略 4
第三节 改善学生的学习状况 8
第四节 提高教师专业化水平 14
第五节 提供课程实施的信息 19
第二章 化学课程评价改革的方向 21
第一节 化学课程评价观念的更新 21
第二节 化学课程评价目标的构建 29
第三节 化学课程评价方法的效能 36
第三章 化学课程评价的系统 48
第一节 化学课程评价的对象 48
第二节 化学课程评价的一般过程 51
第三节 化学课程评价的基本方法 64
第四节 化学课程评价的项目 79
第五节 化学课程评价的报告 92
第四章 化学学业成长档案袋评价 100
第一节 学业成长档案袋评价概述 100
第二节 化学学业档案袋评价要求 106
第三节 化学学业档案袋评价的实施 110
第四节 档案袋评价法的运用原则 116
第五节 对化学学业档案袋评价的评价 119
第五章 化学课程中的活动表现评价 125
第一节 活动表现评价概述 126
第二节 活动表现评价的实施步骤 131
第三节 科学探究能力评价 139
第四节 情感态度与价值观的评价 147
第六章 化学课程中的认知测验评价 158
第一节 化学认知测验评价的特点 158
第二节 对标准化试题的反思与评价 164
第三节 化学开放性问题设计与测评 172
第四节 个性化认知差异的诊断 179
第七章 中学化学教材质量评价 188
第一节 中学化学教材的评价工具 189
第二节 中学化学教材评价的方法 202
第八章 自主学习的化学教学评价 209
第一节 自主学习概述 209
第二节 自主学习的化学教学评价指标 217
第三节 三类课程学习的评价案例 221
主要参考文献 233