- 作 者：徐子亮著
- 出 版 社：北京市：北京大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787301170250
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第一章 语言认知的基本原理 1
第一节 认知的神经生理学基础 1
第二节 学习与记忆的信息流程 6
第三节 语言认知的内部机制 11
第四节 认知心理模式 15
第二章 听觉感知模式 19
第一节 模式定义和认知过程 19
第二节 听觉感知模式的认知原理 21
第三节 听觉感知模式在学习中的认知作用 24
第三章 视觉感知模式 36
第一节 模式定义和认知过程 36
第二节 视觉感知模式的认知原理 39
第三节 视觉感知模式在学习中的认知作用 42
第四章 联想模式 51
第一节 模式定义和认知过程 51
第二节 联想模式的认知原理 54
第三节 联想模式在学习中的认知作用 56
第五章 记忆模式 69
第一节 模式定义和认知过程 69
第二节 记忆模式的认知原理 72
第三节 记忆模式在学习中的认知作用 75
第六章 演绎模式 83
第一节 模式定义和认知过程 83
第二节 演绎模式的认知原理 86
第三节 演绎模式在学习中的认知作用 90
第七章 归纳模式 105
第一节 模式定义和认知过程 105
第二节 归纳模式的认知原理 108
第三节 归纳模式在学习中的认知作用 110
第八章 整合模式 125
第一节 模式定义和认知过程 125
第二节 整合模式的认知原理 132
第三节 整合模式在学习中的认知作用 135
第九章 元认知模式 153
第一节 模式定义和认知过程 153
第二节 元认知模式的认知原理 156
第三节 元认知模式在学习中的认知作用 158
第十章 群体学习的认知特点 182
第一节 信息线索在认知中的作用 182
第二节 丰富信息线索的最佳形式 191
第三节 增添信息线索的途径和方法 197
第十一章 个别学习的认知特点 206
第一节 个别教育条件下学习者感知信息的特点 206
第二节 个别教育条件下学习者加工信息的特点 210
第三节 个别教育条件下学习者认知汉语的局限 219
第十二章 远程学习的认知特点 222
第一节 远程教学的特点 222
第二节 远程教学的认知原理 227
第三节 远程教学的基本原则 235
第十三章 中介语与学习策略 237
第一节 中介语的性质与成因 237
第二节 使用中介语的学习策略 249
第三节 改进中介语的学习策略 252
第十四章 第二语言的学习策略 261
第一节 基本概念与研究方法 261
第二节 学习策略的共同性分析 266
第三节 学习策略的差异性分析 268
第十五章 认知风格与学习策略 278
第一节 理论背景与研究方法 279
第二节 研究结果及分析（一） 283
第三节 研究结果及分析（二） 289
第四节 元认知策略和认知风格 295
参考文献 299
后记 302