- 作 者：俞礼钧等编
- 出 版 社：武汉：华中科技大学出版社
- 出版年份：2001
- ISBN：7560923976
- 标注页数：319 页
- PDF页数：330 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源330 ≥319页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 物理教学的认识论基础 1
1.1 发生认识论与物理教学 1
1.2 辩证唯物主义认识论与物理教学 10
1.3 科学认识论与物理教学 20
1.4 物理教学过程的认识论基础 53
第二章 系统科学与物理教学 80
2.1 系统科学与物理教学 80
2.2 系统科学的基本原理与教学原则 96
2.3 现代教学原则体系简介 102
第三章 结构论与物理教学 105
3.1 结构论的基本思想 105
3.2 物理学的理论体系结构 108
第四章 物理教学的模式 127
4.1 物理教材对应的教育模式 127
4.2 中学物理导学——讨论模式 133
4.3 中学物理指导——探索模式 140
4.4 中学物理目标——掌握模式 144
4.5 中学物理图表——竞赛模式 149
4.6 教学流派及物理教学模式发展趋势 154
第五章 物理教学艺术 166
5.1 物理教学艺术的原则 166
5.2 物理教学艺术的组织形式 175
5.3 物理教学艺术的表现形式 184
5.4 物理教学的实验艺术 200
5.5 物理教学的组织艺术 205
5.6 物理教学的语言艺术 211
第六章 物理课程论 218
6.1 物理课程的基本原理 218
6.2 中学物理课程分析 227
6.3 国外中学物理课程、教材简介 236
6.4 物理课程的改革 248
第七章 物理学习论 253
7.1 学习及学习理论概述 253
7.2 物理学习的内容 263
7.3 物理学习的过程 272
第八章 物理教学技术的发展 279
8.1 现代教育技术梗概 279
8.2 物理教学技术的发展 284
8.3 物理教学评价 297
参考文献 319