新课程的领导、组织与推进

文档类型

价格(积分)

购买连接

试读

PDF格式

1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。

2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源141 ≥129页】

1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。

2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)

3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。

专题一新课程需要什么样的课程领导 1

1.1　新课程需要什么样的领导观 2

1.2　新课程的领导角色与行为 10

专题二如何提升地方课程能力 23

2.1　课程执行能力之一：组织与落实 24

2.2　课程执行能力之二：评估与督导 35

2.3　课程建设能力之一：研究与开发 50

2.4　课程建设能力之二：协调与支持 59

专题三如何有效而合理地推进新课程 66

3.1　组织与制度的建立 66

3.2　实施方案的制定 73

3.3　新课程的教师培训 87

3.4　持续的专业支持 96

3.5　发展性学校自我评价 105

3.6　新课程的社会传播与理解 117

进一步阅读建议 127

后记 129