- 作 者：金开诚著
- 出 版 社：杭州：浙江教育出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787533872120
- 标注页数：572 页
- PDF页数：592 页
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第一卷 文艺心理学研究 3
文艺心理学概论 3
《文艺心理学概论》前言 3
第一章 从大脑说起 5
第二章 客观与主观 11
第一节 “二环论”与“三环论” 11
第二节 主客观统一的具体表现 17
一 反映的形成 17
二 反映的选择 18
三 反映的加工 20
四 反映的情意化 24
五 反映的个性化 25
六 反映的外化 27
第三节 忠于客观与忠于主观 29
一 意向、方法与规律 29
二 意向、方法的作用 31
第三章 感性与理性 35
第一节 感性心理活动与理性心理活动 35
第二节 文艺创作中的感性心理活动 39
一 感觉、知觉、表象与文艺创作 39
二 自发的表象运动 48
三 自觉的表象运动 52
四 有意想象与形象思维 63
第三节 文艺创作中的理性心理活动 95
一 理性心理活动的必然性 95
二 两种心理活动的“场型”联系 105
第四节 语言与艺术 111
一 艺术创作中的内部言语活动 111
二 语言与形象 116
三 关于语言艺术的创作 122
第四章 情感与认识 140
第一节 情感的性质与作用 140
一 什么是情感 140
二 情感在文艺创作与欣赏中的作用 142
第二节 情感与认识的关系 149
一 感觉、知觉与情感 151
二 表象活动与情感 154
三 抽象思维与情感 160
第三节 情感的表现与交流 168
一 交流的要求决定表现的特点 168
二 文艺创作中的情感表现 170
三 情感交流中的逆反与变异 193
第五章 修养与创造 197
第一节 直接经验与间接经验 197
一 直接经验与文艺创作 197
二 间接经验与文艺创作 203
三 两种经验的辩证关系 210
第二节 职业敏感与艺术通感 214
一 文艺创作者的职业敏感 214
二 艺术通感问题 229
第三节 构思与外化的训练 247
一 艺术构思与“意在笔前” 247
二 工艺外化与“意成笔后” 254
第四节 边修养边创造 262
一 从创造实践中学习创造 262
二 文艺创作中的灵感活动 277
第六章 创作与欣赏 288
第一节 创作与欣赏间的几种主要联系 289
一 创作与欣赏相互依存 289
二 艺术默契的建立与发展 291
三 创作者对创作效果的预期 298
四 欣赏者对艺术创作的反馈 308
第二节 艺术欣赏中的积极心理活动 314
一 艺术欣赏中的“注意” 314
二 艺术欣赏中的感受能力锻炼 320
三 艺术欣赏中的理解 326
四 艺术欣赏中的联想和想象 336
五 艺术欣赏中的情感活动 347
《文艺心理学概论》后记 354
《文艺心理学概论》再版后记 357
文艺心理学杂谈 361
艺术通感的心理内容 361
通感与艺术欣赏答问 374
意识流、潜意识问题漫谈 385
从文艺心理学看中国古代诗歌的创作经验 396
灵感二题 425
谈谈艺术默契 433
略说悬念 439
美育的心理机制 444
谈谈“感知觉记忆” 469
记忆在写作中的作用 474
析有关写作的几种误解 480
答“读书破多卷，下笔为何难” 489
语言与素质 494
论事物特征的艺术表现 499
从心理学角度谈谈文学研究 512
读书中的几种心理现象 522
从审美心理看寓教于乐 525
感知觉与艺术欣赏 529
文学创作与心理平衡 532
谈谈电影的欣赏与创作 536
儿童心理与儿童电影的创作 549
电视情节剧创作答问 564
体验与表演 568