- 作 者：李楠著
- 出 版 社：重庆市：西南师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787562149033
- 标注页数：304 页
- PDF页数：320 页
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单元一 汉语拼音、识字与写字教学 3
专题一 汉语拼音教学策略 3
专题二 汉语拼音在语文教学中的运用 14
专题三 追求工具性与文化传承性的统合 22
专题四 识字教学策略 26
专题五 增强写字教学的科学性 53
专题六 纠正错别字 63
单元二 阅读教学 69
专题一 走向和谐的阅读对话 69
专题二 让阅读教学在学生的自主探究中进行 101
专题三 如何实现工具性与人文性的统一 112
专题四 如何培养学生收集和使用资料的能力 132
专题五 如何架设“读”“写”之间的桥梁 138
专题六 如何进行课外阅读的有效指导 148
单元三 写话与作文教学 163
专题一 如何指导低年级写话 163
专题二 写出作文的真情实感 173
专题三 如何丰富写作素材 187
专题四 给作文插上想象的翅膀 200
专题五 指导学生进行个性化写作 208
专题六 如何做好习作的交流与评改 220
单元四 口语交际教学 237
专题一 如何实现口语交际中的互动 237
专题二 如何挖掘课文中的口语交际因素 247
专题三 如何做好口语交际评价 260
单元五 综合性学习 273
专题一 如何设计综合性学习内容 273
专题二 如何做好综合性学习的评价 295