- 作 者：广州市教育局教学研究室编著
- 出 版 社：广州：新世纪出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7540525592
- 标注页数：290 页
- PDF页数：308 页
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专业课课型与教学模式研究 1
电工专业课中新授课的课型剖析 1
“探究—研讨”教学模式在《电工基础》课教学中的应用 12
“引导探究式”教学模式在《电子电路》课堂教学中的应用 22
“活动中心型”教学模式在“电冰箱故障检测与维修”教学中的应用 31
“实验导学法”教学模式在专业课教学中的运用 38
会计实务教学的课型分类研究 45
会计新授课课型结构初探 55
统计指标教学之探索 61
证券模拟实习教学的探索 67
“活动——发展”模式在会计教学中的运用 74
“感知、演练、内化”三环点钞教学模式初探 81
从会计教学中的原理公式推导谈“发现学习式”的运用 90
谈储蓄技能课教学中的逐层推进教学策略 97
谈专业操作训练课的课型结构 104
职中色彩课课型划分及其特征研究 112
职中美术基础技能课看、练、议、评教学法初探 120
推行“服装结构制图导学模式”的教学法好 127
在服装专业课中实施研究性学习 134
自诊自矫教学模式的探讨 142
“餐饮服务”课教学的探讨 150
职中美发美容专业实操考试模式探讨 158
文化基础课课型与教学模式研究 165
英语阅读课课型的教学优化 165
英语阅读课型三段教学研究 172
英语“互动”式阅读教学模式研究 180
高中英语“语境＋结构＋功能”对话课教学模式探讨 190
克服学生外语听力障碍的教学程序 198
英语新授课整体性教学策略探索 206
谈“启导—自学”法在德育课的理论认知课型中的运用 214
数学活动课课型初探 221
情感因素在数学概念课和命题课中的运用 228
单元复习课互动教学的探讨与实践 236
文学鉴赏课型教学初探 241
文言文自读课型的特征及教学程序 247
浅谈情境教学模式在语文教学中的运用 252
开放式作文训练模式初探 261
构建“先学后导”的创新阅读教学模式的探索 267
“五步归一”单元教学模式初探 274
语文素质本位教学模式的探索与实践 282