- 作 者：戴余金编著
- 出 版 社：宁波：宁波出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7806026428
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上篇 发展性学习的理论 1
第一章 学习 1
第一节 学习的概述 1
第二节 学习的理论 9
第三节 学习现状及反思 17
第二章 发展性学习 21
第一节 发展性学习的概述 21
第二节 发展性学习与其他学习的关系 28
第三章 发展性学习的模式 33
第一节 发展性学习的模式框架 33
第二节 发展性学习的组织形式 37
第三节 发展性学习的互动过程 40
第四章 发展性学习的拓展 44
第一节 不同课型的发展性学习 44
第二节 不同内容的发展性学习 50
第三节 不同学生的发展性学习 55
第四节 基于Internet的发展性学习 59
第五章 发展性学习的评价 63
第一节 发展性学习评价概述 63
第二节 发展性学习评价之一：档案袋法 66
第三节 发展性学习评价之二：苏格拉底法 68
第四节 发展性学习评价之三：课堂评价法 70
下篇 发展性学习的案例 76
散文 76
一、从百草园到三味书屋 76
二、安塞腰鼓 82
三、紫藤萝瀑布 88
四、春 92
五、阿长与《山海经》 96
小说 102
六、芦花荡 102
七、鲁提辖拳打镇关西 109
外国作品 113
八、丑小鸭 113
九、福楼拜家的星期天 117
十、走一步，再走一步 121
议论文 126
十一、从三到万 126
十二、谈骨气 129
诗词 135
十三、沁园春·雪 135
十四、木兰诗 139
文言文 145
十五、伤仲永 145
十六、三峡 148
综合性学习、写作、口语交际 153
十七、说不尽的桥 153
十八、世界何时铸剑为犁 156
参考文献 160
后记 162