- 作 者：陈丽等著
- 出 版 社：重庆：重庆大学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：756243400X
- 标注页数：286 页
- PDF页数：303 页
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第1部分 学校发展策划概览 3
1 学校发展策划释义 3
策划无处不在 3
目录 3
学校发展策划的概念分析 7
学校发展策划的类型分析 11
案例目录 16
北京市永泰小学发展策划 16
变革的时代：学校发展策划的外驱力 20
2 学校发展需要策划 20
学校之间竞争的加剧：学校发展策划的内驱力 23
学校发展的助推力：学校发展策划的效能 27
田园式学校的跨越式发展之路 29
以创新求发展，以发展求生存 34
3 学校发展策划的路径 39
工欲善其事，必先利其器——学校发展策划的程序与方法 39
一所学校的SWOT分析 40
运筹帷幄，决胜千里——学校发展策划的运作 47
没有规矩，无以成方圆——学校发展策划的基本要求 55
北京市右安门外国语学校发展策划方案 56
第2部分 学校形象策划 65
4 建立学校个性化形象系统——学校形象策划概述 65
学校形象基本概念 65
SIS：学校形象策划的基本方式 71
运用SIS模版进行学校形象策划的基本要求 79
学校运用SIS体系的几种途径 81
导入SIS体系应遵循的原则 85
5 提升学校的魂——学校个性化理念识别系统策划 87
在反思与创新的基点上重建我国中小学学校理念系统 88
学校个性化理念识别系统释义 90
北京市第十一中学的价值观策划设计 93
学校个性化理念识别系统策划的方式与原则 93
江苏后塍高中价值立场表述 95
北京市第十一中学形象定位分析 97
广东省深圳光后中心小学形象定位表述 99
江苏省张家港市后塍中学形象定位表述 99
学校个性化行为识别体系简释 102
6 修炼学校的身——学校个性化行为识别体系策划 102
江苏张家港后塍高级中学的管理组织结构 104
学校个性化行为识别策划的实施 104
北京师范大学第二附属中学的人文教育 108
北京市第十一中学的德育平台 109
北京市第十一中学的校袍 113
江苏后塍高级中学的校本礼仪 114
学校个性化行为识别体系策划流程分析 116
学校个性化行为识别体系自我策划 117
天津市实验中学《关于在学生管理中“五不准”和“五提倡”的要求》 119
学校个性化环境识别体系释义 120
7 美化学校的脸——学校个性化环境识别体系策划 120
北京市第十一中学标志设计说明 125
高邮市赞化学校标志设计说明 126
学校个性化环境识别体系策划分析 127
江苏张家港市后塍中学的环境识别策划 127
北京市第十一中学的个性化环境识别体系策划 129
学校个性化环境识别体系策划的原则 131
品牌：信息时代的核心竞争力 135
8 学校品牌释义 135
第3部分 学校品牌策划 135
学校品牌内涵分析 138
品牌策划：学校品牌创建与创新的法宝 145
没有无定位的学校品牌 150
9 学校品牌定位策划 150
学校品牌定位策划常用策略 152
学校品牌定位策划的三部曲 155
不同学校品牌定位策略的运用 155
北京市125中学品牌定位分析研究 159
学校品牌塑造策划的基本原则 170
10 学校品牌塑造策划 170
学校品牌塑造策划常用的策略 173
学校品牌塑造策划容易出现的问题 178
着眼未来 服务社会——北京市海淀区中关村一小品牌提升纪实 180
11 学校品牌扩张策划 197
学校品牌扩张策划的基本认识 197
学校品牌扩张策划常用的策略 201
学校品牌扩张的方向 209
让“独特”支撑学校的品牌 213
项目策划释义 225
12 小项目，大作为——学校项目策划概述 225
第4部分 学校项目策划 225
学校项目策划是什么 232
学校项目策划的实施 234
中小学学校招生策划 241
13 学校项目策划例解（上） 241
学校课程资源开发策划 246
学校德育活动策划 253
14 学校项目策划例解（中） 253
迎国庆主题教育活动 258
学校公益活动策划 259
学校科研管理策划 262
15 学校项目策划例解（下） 268
中小学学校融资策划 268
学校反危机策划 274
参考文献 280
后记 284