- 作 者：闫桂琴主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787303108770
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绪论 1
第一章 历史课程与教学的基本理论 10
第一节 历史课程与教学改革的历史沿革 10
第二节 历史课的性质、地位和功能 23
第三节 历史教材的认识与使用 29
第四节 历史教学的原则与方法 32
第五节 历史课程资源的开发和利用 53
第二章 历史课程标准的解读与使用 58
第一节 初中历史课程标准的内容及其特点 58
第二节 高中历史课程标准的内容及其特点 64
第三节 历史课程标准的使用 70
第三章 历史课堂备课技能 72
第一节 备课的基本要求 72
第二节 备课的方法、过程与步骤 75
第三节 教学计划的内容、基本格式和要求 80
第四节 教案的构成要素和编写格式 83
第五节 备课中应注意的问题 91
第四章 历史课堂导入技能 101
第一节 导入的功能和要求 101
第二节 导入类型及案例 104
第五章 历史课堂语言技能 113
第一节 历史教学语言的含义及功能 113
第二节 历史课堂讲授的类型及使用要求 118
第三节 提高讲授能力的方法与途径 125
第六章 历史课堂提问技能 126
第一节 历史课堂提问的要求与功能 126
第二节 历史课堂提问的类型与案例 132
第三节 历史课堂提问设计要求 136
第七章 历史课堂组织技能 140
第一节 课堂组织技能概述 140
第二节 历史课堂组织技能的分类 142
第三节 历史课堂组织技能的应用及要求 145
第四节 历史课堂组织技能训练 151
第八章 历史课堂结束技能 157
第一节 结束技能的含义与要求 157
第二节 结束技能的类型与案例 159
第九章 历史课堂板书技能 168
第一节 板书的重要意义和作用 168
第二节 板书的基本格式书写技法 170
第三节 板书设计的意义与要求 176
第十章 历史课堂评价技能 178
第一节 历史教学评价的内涵 178
第二节 历史教学评价操作 183
第十一章 历史课堂说课技能 190
第一节 说课的含义和作用 190
第二节 说课的基本步骤 193
第三节 历史教学中说课的案例分析 196
第十二章 历史课堂运用现代教育技术技能 202
第一节 现代教育技术的作用和意义 202
第二节 历史课堂教学中运用现代教育技术存在的问题 208
第三节 应用现代教育技术的原则与方法 209
第十三章 历史教育实习 213
第一节 历史教育实习概述 213
第二节 教育实习诸模式 221