- 作 者：翁庆余，郑文著
- 出 版 社：天津：南开大学出版社
- 出版年份：1998
- ISBN：7310010434
- 标注页数：157 页
- PDF页数：168 页
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序言 沈德立 傅安球 1
第一篇 品德内涵与要素篇 1
一、品德的内涵 1
（一）品德和品德修养 1
目录 1
（二）政治品质修养 6
（三）思想品质修养 11
（四）道德品质修养 16
二、品德的构成要素 21
（一）品德修养的基础——品德认识 21
（二）品德修养的中介——品德情感 25
（三）品德修养的关键——品德意志 28
（四）品德修养的导向——品德信念 33
（五）品德修养的强化——品德行为 35
一、品德修养的心理要求 39
（一）端正品德需要的倾向 39
第二篇 品德心理与特性篇 39
（二）养成良好的品德修养动机 44
（三）增强品德修养的自我意识 50
二、品德修养的特点 54
（一）品德修养的阶段性和连续性 54
（二）品德修养的实践性 57
（三）品德修养的长期性 60
（四）品德修养的个性 63
（一）人的元认知能力 67
第三篇 品德能力培养篇 67
一、怎样提高品德认知能力 67
（二）人的整体认知能力 68
（三）提高品德认知能力的主要途径 69
二、怎样培养和发展品德观察力 71
（一）发展品德观察力的目标 71
（二）发展品德观察力的途径和方法 72
三、怎样培养和发展品德注意力 75
（一）品德注意力的功能 75
（二）集中品德修养注意力的主要方法 76
（三）发展品德修养注意力的主要途径 77
四、怎样培养和发展品德记忆力 79
（一）各类品德记忆力的特点 79
（二）发展品德记忆力的主要途径 81
五、怎样培养和发展品德模仿能力 82
（一）品德模仿能力的作用 83
（二）发展品德模仿能力的途径 84
六、怎样提高品德修养的自我教育能力 85
（二）品德修养自我教育能力的特点 86
（一）什么是品德修养的自我教育能力 86
（三）品德修养自我教育能力的主要表现 87
（四）提高品德修养自我教育能力的途径和方法 88
七、怎样提高品德评价能力 89
（一）什么是品德评价能力 89
（二）品德评价能力的主要表现 90
（三）提高品德评价能力的途径和方法 91
八、怎样提高品德修养的践行能力 93
（二）提高品德修养践行能力的途径和方法 94
（一）什么是品德修养的践行能力 94
第四篇 品德必修科目篇 98
一、热爱祖国的品德修养 98
二、热爱劳动的品德修养 103
三、学习考试的品德修养 106
四、文明礼貌的品德修养 111
五、语言的品德修养 115
六、尊师的品德修养 118
七、交友的品德修养 122
八、谦虚的品德修养 125
九、诚实的品德修养 130
十、刻苦的品德修养 133
十一、勤奋的品德修养 138
十二、在顺境中的品德修养 142
十三、在逆境中的品德修养 146
十四、取得成绩时的品德修养 151
十五、遇到困难时的品德修养 154