独立型人格建构人格转型与教育改革

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第一章　教育作为养成人格的过程 7

一　教育是促进个人身心发展的过程 9

二　人格是个人身心发展的总图景 26

第二章　中国教育中人格观的冲突 41

一　人格演进的一般进程 43

二当前中国教育中主导人格观的依附性 55

三　个人独立性的增长 83

第三章　教育向独立型人格观转变的必然性 113

一　人格观的基础概述 115

二　人格观的社会经济基础的发展变化 125

三　人格观的社会结构基础的变迁 137

四人格观的社会生活方式基础的演变 148

五　人格观的文化精神基础的演变 158

第四章　独立型人格的建构 185

一　独立型人格建构的基本思路 187

二　独立型人格的主要内涵 193

第五章　面向独立型人格的教育改革 239

一　教育目标的更新 241

二　教育内容的改革 260

三　学习活动方式的改革 273

四　教师地位和师生关系的转变 292

五　学习评价的改革 303

主要参考书目 313

后记 325

独立型人格建构 人格转型与教育改革