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科学课教学研究

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第一部分构建基础科学程序 1

第一章　科学教育的必要性　 3

第二章　科学教育的今天　 19

第三章　科学的过程　 32

第四章　基础科学教育中的建构主义 77

第五章　调查　 93

第六章　学习者的差别 108

第七章　评估　 124

第八章　基础科学课堂 140

第二部分科学课堂之外 153

第九章　阅读、写作和学科交叉 155

第十章　基础科学教育中的技术 176

第十一章　基础科学中的概念规划 193

第十二章　基础科学领域的基本概念和原理　 206

第十三章　基础科学教育工作者　 227

第三部分　展望来来　 235

第十四章　倾听教学法　 237

附录美国国家科学教育标准 246