教学心理学原理

作者：骆伯巍著
出版社：杭州：浙江大学出版社
出版年份：1996
ISBN：7308018415
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绪论 1

第一篇学习理论 7

第一章认知学习——认知理论概述 7

第二章教学中的强化——刺激—反应理论 38

第二篇影响教学的心理因素分析 73

第三章人格因素（一）——智力差异与教学 73

第四章人格因素（二）——非智力因素与教学 103

第五章教学中的迁移 142

第六章心理卫生与教学 161

第七章教师心理 198

第八章人际关系与教学 238

第三篇教学过程心理分析 263

第九章知识学习 263

第十章技能形成与练习 295

第四篇教学评价 321

第十一章学习过程评价 321

主要参考书目 344