教育论集

作者：王策三著
出版社：北京：人民教育出版社
出版年份：2002
ISBN：7107155717
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1.对开展教育科学研究的几个问题的粗浅认识 1

2.简谈教学论的研究对象、任务和方法 16

3.对近年我国教学实验的教学论思考 29

4.《教学认识论》绪论 45

5.教学认识的领导 64

6.马克思关于个人全面发展的理论 84

7.应该探讨我国社会主义初级阶段学校教学的基本理论和实践问题 151

8.教学论十年 176

9.教育实验评价标准探讨 189

10.教学论学科发展三题 197

11.对小学生主体性发展实验的一些认识 222

12.观察教学论发展的若干线索 235

13.教学论的历史和现状 250

14.我国教学论建设的基本理论问题 279

15.现代教育的概念 315

16.教育主体哲学刍议 365

17.《教学实验论》绪论 380

18.教学实验与教学理论、教学实践 401

19.教育理论和实践的几个问题 419

20.现代教师的新追求，现代教育的新成就——李吉林情境教学实验的启示 437

21.保证基础教育健康发展——关于由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论 450

22.一次很好的学习 498

23.《教学认识论》(修订本)序言 509