- 作 者：张同善著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：1992
- ISBN：7504109266
- 标注页数：292 页
- PDF页数：300 页
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第一章 人的本质与教育的本质 1
第一节 本质的内涵与认识事物本质的方法 1
第二节 人的本质 7
第三节 教育的本质 35
第二章 人的全面发展与教育目的 59
第一节 人的全面发展的内涵 59
第二节 人的全面发展是人类社会发展的必然趋势 69
第三节 教育目的 92
第三章 人的价值与教育的价值 117
第一节 价值论要点 117
第二节 人的价值 128
第三节 教育的价值 137
一、教育的社会价值 138
二、教育的个体价值 147
三、教育的社会价值与教育的个体价值的关系 162
第四章 现实的人性与培养全面发展新人的几个理论问题 171
第一节 马克思主义以前的抽象人性论 171
第二节 马克思主义关于现实人性的基本理论 175
第三节 培养全面发展新人的几个理论问题 197
一、人的自然性与人的社会性的关系 197
二、人的身体与人的精神的关系 210
三、人的个性与人的共性的关系 225
第五章 人的活动与教育工作中的几个理论问题 237
第一节 现实的人都是从事实际活动的人 237
第二节 人的活动的分类 242
第三节 教育工作中的几个理论问想 258
一、读书与活动的关系 259
二、学校与社会的关系 270
三、教师与学生的关系 278
主要参考书目 287