- 作 者：李宇明主编；刘兴策副主编；郭攀，李宇明，刘兴策，王群生，徐根玉，赵和平编
- 出 版 社：武汉：华中师范大学出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7562229236
- 标注页数：246 页
- PDF页数：253 页
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一、汉字规范与规范汉字 1
绪言 1
二、汉字规范化的途径和方式 3
思考与练习一 6
第一章 汉字及其历史演变 7
第一节 汉字的性质与作用 7
一、汉字的性质 7
二、汉字的作用 8
一、笔画系统 11
第二节 汉字系统 11
二、部件系统 14
三、构字方法 19
四、字体及书写版式 22
第三节 汉字的起源与发展 25
一、汉字的起源 25
二、汉字的发展演变 30
三、汉字文化圈 34
思考与练习二 36
第二章 汉字规范化简史 38
第一节 古代的汉字规范 38
一、“名实之争”与先秦的文字教育 38
二、秦代的“书同文” 40
三、《急就篇》、《说文解字》与熹平石经 41
四、《字林》、《玉篇》和《千字文》 42
五、唐代的字样之学 44
六、宋代以来的文字规范 45
七、古代汉字规范化的原则与发展的总趋势 50
第二节 20世纪的汉字规范 52
一、20世纪上半叶的汉字改革与规范 53
二、新中国的汉字规范 60
思考与练习三 66
第三章 现行汉字的规范 67
第一节 字形规范 67
一、主要文件与标准 67
二、常见的字形不规范现象 82
一、字音规范的标准 86
第二节 字音规范 86
二、常见的字音不规范现象 88
思考与练习四 97
第四章 汉字教学 100
第一节 汉字教学的意义和原则 100
一、汉字教学的意义 100
二、汉字教学的原则 104
第二节 良好文字习惯的养成 105
一、养成良好的书写习惯 106
二、纠正错别字 107
三、牢固树立汉字规范意识 109
第三节 识字教学流派简介 116
一、速成识字法 116
二、集中识字教学法 117
三、随课文分散识字教学法 118
四、注音识字，提前读写 119
五、部件识字教学法 123
六、意义分类识字教学法 124
七、循环识字教学法 125
八、字族文识字法 126
九、字理识字教学法 127
第四节 书法艺术和书法教学 128
一、书法与书写 128
二、书法常识 130
三、书法教学 138
思考与练习五 142
主要参考书目 143
一、《中华人民共和国国家通用语言文字法》 144
附录 144
二、《普通话异读词审音表》 149
三、《简化字总表》 178
四、《第一批异体字整理表》 202
五、《第一批异形词整理表》 217
六、《新旧字形对照表》 224
七、《出版物上数字用法的规定》 226
八、标点符号用法 235
后记 246