汉语研究与应用第2辑

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汉语教学大发展形势下学科建设的断想刘珣 1

科研课题和对外汉语教学学科建设崔永华 10

第二语言教材的属性、功能和基本分类李泉 21

试论高级汉语阅读教材的编写原则——兼谈《高级汉语阅读》的编写思路罗青松 39

对比分析与语法教学邓守信 49

汉语初级教程语法项目分布考察及思考李晓琪 60

欧美学生汉字部件认知效应的实验研究王建勤 74

形声字读音习得中的归类推比法李禄兴 87

图式理论与对外汉语听力教学傅由 97

口语习用语的基本特征及其教学张风格 108

词语的解释吴勇毅 117

“一再”和“再三”用法考察与辨析武惠华 134

“索性”和“干脆” 张卫国 149

“尤其”及相关句式的教学岑玉珍 164

“了2”的一种教学设计赵万勋 173

《第二语言研究方法》介评张庆旭 183

对外汉语阅读教学与研究现状述评徐承伟 192

现代汉语句法以及词法的认知语言学研究——以“凹凸转换原则”为例古川裕 207

语篇场景设置与动态助词“了”的隐现武果 235

小句补语句的歧义现象张璐 258

功能成分和包孕功能句高增霞 275

典型谓宾动词的配价分析蔡永强 281

后记 299

汉语研究与应用 第2辑