- 作 者：陈桂生著
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7561739893
- 标注页数：238 页
- PDF页数：246 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源246 ≥238页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
目录 1
序·“实话”漫议 1
一、学校组织行为 5
1．漫话“校规” 5
2．漫话“学校的规范管理” 13
3．漫话“学校规范管理的超越” 16
4．漫话“教学组织的演变” 23
5．“班级民主管理”引论 29
6．漫话“学校形象设计” 35
7．漫话“学校对广告挑战的应对” 40
8．漫话“一个好校长就是一所好学校” 44
9．漫话“校长的人格魅力” 46
10．漫话“校长应当是教育家” 50
11．也谈“校长就是校长” 52
12．漫话“参与式校长培训” 55
13．漫话“校本督导” 58
附：校本督导：激发弱校内动力 61
14．漫话学校的“自我保存”与“自我更新” 62
15．漫话“现代学校的职能” 70
二、教育管理体制 85
1．漫话中国教育体制改革 85
2．漫话学校管理的缘起 97
3．漫话“校本管理” 102
4．“学校管理体制”引论 104
5．漫话“学校董事会” 113
6．漫话公立学校“转制” 119
7．“民办公助”质疑 122
8．“民办教育”管见 130
三、学校性质与价值取向 139
1．漫话作为“取士机构”的学校 139
2．漫话作为“教育机构”的学校 143
3．漫话作为“社会机构”的学校 146
4．三种典型的“学校”价值观念平议 148
5．漫话“制度化教育” 152
6．再论“制度化教育”——兼答康永久君 161
7．漫话“终身教育” 167
8．漫话学校与家庭关系的演变 176
9．漫话“子教三娘” 190
10．也谈“在家上学” 194
四、关于改进学校工作的建议 204
1．关于试行“校务委员会制”的建议 204
2．关于试行“班级民主管理”的建议 208
3．关于试行“课堂学习行为设计”的建议 212
4．关于试行“计划学习指导”的建议 215
5．关于试行“预习指导”的建议 219
6．“民办教育立法”意见提纲 221
7．“民办学校协会”意见提纲 232