- 作 者：伍德勤主编
- 出 版 社：合肥：安徽大学出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7810527932
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目次 1
前言 1
第一章 绪论 1
第一节 教育学的研究对象 1
第二节 教育学的产生和发展 4
第三节 学习教育学的意义和方法 32
思考题 34
第二章 教育本质 35
第一节 教育的产生和发展 36
第二节 教育与社会的发展 47
第三节 教育与人的发展 73
思考题 83
第三章 教育目的 84
第一节 教育目的概述 84
第二节 我国的教育目的 90
第三节 由应试教育向素质教育转轨 96
思考题 107
第四章 教育制度 108
第一节 教育制度概述 108
第二节 我国的教育制度 111
第三节 国内外教育制度改革的趋势 121
思考题 132
第五章 教育途径 133
第一节 家庭教育 134
第二节 学校教育 147
第三节 社会教育 160
思考题 171
第六章 教育主体 172
第一节 教师 173
第二节 学生 190
第三节 师生关系 198
思考题 205
第七章 教育内容 206
第一节 德育 207
第二节 智育 217
第三节 体育 224
第四节 美育 228
第五节 课程 235
思考题 254
第八章 教育原则 255
第一节 教育原则概述 256
第二节 中小学常用的教育原则 258
第三节 教育原则的选择与综合运用 280
思考题 282
第九章 教育过程 283
第一节 课堂教学的基本过程 284
第二节 课外活动的基本过程 298
第三节 国外教育过程模式简介 304
思考题 321
第十章 教育方法 322
第一节 教育方法概述 323
第二节 中小学常用的教育方法及其选择 329
第三节 中小学生学习方法的研究与指导 354
思考题 367
第十一章 教育研究方法 368
第一节 教育科学研究概述 369
第二节 教育科学研究的一般过程 373
第三节 教育科学研究的主要方法 384
思考题 398
学习参考书目 399