语篇理解研究

Ⅰ 语篇理解研究基础 3

1 语篇理解的研究方法 3

1.1 阅读时间法 3

1.2 反应时记录法 11

2 语篇理解的语言学基础 18

2.1 语篇术语辨析 18

2.2 语篇概念的内涵与特征 20

2.3 语篇类型与语篇模式 24

2.4 语篇的衔接 32

2.5 语篇的连贯 51

3 语篇中字词句的理解 57

3.1 语篇中字词的理解 57

3.2 语篇中句子的理解 75

3.3 影响语篇中字词句的理解的主观因素 90

4.1 故事语法的内容 95

4 故事语法与语篇理解 95

Ⅱ 语篇理解的理论与模型 95

4.2 故事语法产生的基础 101

4.3 故事语法的评价及作用 103

5 图式理论与语篇理解 105

5.1 图式概念的历史发展 105

5.2 现代图式理论 108

5.3 PDP模型与图式理论 111

5.4 故事图式的研究 118

5.5 图式在语篇理解中的作用 120

6 语境在语篇理解中的作用机制 125

6.1 语境概念 125

6.2 语境作用 128

6.3 语境效应的理论模型 134

6.4 中文语境作用的研究 139

6.5 目前研究存在的问题和今后的发展方向 141

7.1 建构主义模型 142

7 语篇理解中的推理模型 142

7.2 当前状态模型 146

7.3 最小假设模型 149

8 工作记忆和语篇理解 154

8.1 工作记忆概念简短回顾 154

8.2 Baddley和Hitch的工作记忆模型 157

8.3 长时工作记忆 172

9 语篇理解的表征 187

9.1 问题的提出 187

9.2 语篇理解的三种不同表征水平 189

9.3 三种不同表征水平之间的关系 201

9.4 理论的应用 203

Ⅲ 语篇理解的实验研究 207

10 故事图式在故事理解中加工机制的实验研究 207

10.1 引言 207

10.2 实验方法 208

10.3 实验结果 209

10.4 讨论 214

10.5 结论 218

11 故事阅读中句子加工时间与理解的研究 220

11.1 引言 220

11.2 实验方法 220

11.3 实验结果 222

11.4 讨论 225

11.5 结论 227

12 中文故事阅读中预期与前后向推理的实验研究 229

12.1 前言 229

12.2 实验一 231

12.3 实验二 237

12.4 综合讨论 240

12.5 结论 242

参考文献 243