- 作 者：郑金洲主编；陶保平著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7504129348
- 标注页数：302 页
- PDF页数：315 页
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目录 1
第一章 教育研究设计的基本概念 1
一、教育研究的功能 2
二、教育研究的基本概念 5
三、教育研究的能力 8
四、研究设计的过程 9
五、研究设计的内容 12
第二章 选择研究课题的方法 18
一、选择研究课题的意义 18
二、研究问题的来源 19
三、选择研究课题的思维策略 22
四、选择研究课题的标准 25
五、研究问题的表述 27
六、选择研究课题的具体方法 30
七、研究题目的表述 37
一、研究课题的具体化 40
第三章 提出研究假设的方法 40
二、形成研究假设 48
第四章 确定研究变量的方法 67
一、确定研究变量 67
二、研究变量之间的相互关系 72
三、控制研究变量的方法 75
四、界定研究变量 84
一、变量的定义与操作 89
第五章 给变量下定义的方法 89
二、下抽象性定义的方法 95
三、下操作性定义的方法 98
四、给变量下操作性定义的注意事项 103
第六章 文献资料检索的方法 110
一、文献检索的意义和作用 110
二、文献资料的分类与检索 112
三、常用的文献检索工具 117
四、查阅文献的要领 134
一、抽样的基本原理 140
第七章 选择研究对象的方法 140
二、抽样的基本要求 142
三、抽样的基本过程 147
四、抽样的具体方法 150
五、避免抽样偏差 160
第八章 了解研究效度的方法 164
一、研究效度的概念 164
二、影响内在效度的因素 165
三、影响外在效度的因素 172
四、内在效度与外在效度的关系 178
五、提高研究效度的措施 180
六、质的研究的效度问题 186
七、控制研究误差 188
第九章 选择研究方法的方法 190
一、选择研究方法需要考虑的因素 190
二、选择具体的研究方法 195
一、国外教育研究伦理原则介绍 222
第十章 研究设计中的伦理问题 222
二、教育研究的操作规则 229
三、需要遵循的伦理原则 233
四、研究伦理问题的应对 237
第十一章 收集资料的方法 239
一、收集资料的一般原理 239
二、资料的整理与分析 242
三、统计分析方法的选择 255
第十二章 撰写研究计划的方法 267
一、研究计划的功能和要求 267
二、研究计划的基本框架和基本要素 271
三、研究课题的申报与评审 279
四、评价研究计划的具体指标 284
附录：课题计划评审书和研究设计示例 289
参考文献 299
后记 301