- 作 者：（日）品川不二郎著；王萍，田树梓译
- 出 版 社：北京：科学技术文献出版社
- 出版年份：1991
- ISBN：7502314407
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目录 1
第一章 掌握时机 循循善诱 1
1．高明的表扬方法 3
2．孩子自身相比 6
3．增强孩子对成功的喜悦 9
4．培养孩子爱读书的方法 12
5．如何解答孩子的提问 15
6．参观也是重要的学习 18
7．培养孩子向往未来的心理 21
8．培养孩子的求知好奇心 25
9．丰富孩子的表现活动 28
10．允许孩子对某件事着迷 31
第二章 孩子烦躁、不顺心时怎么办 35
1．讨厌上课 37
2．孩子对“家庭作业第一”的厌烦感 40
3．一再催促会使孩子泄气 43
4．当老师的评语不好的时候 46
5．怎样对待成绩差的学科 49
6．失败、落后的时候 52
7．成绩不好就没希望了吗 55
8．不爱学习与讨厌某个人的关系 58
9．虽然爱学习但讨厌去学校 60
10．对不懂的孩子不能逼迫 63
第三章 为了教育好孩子家长需要学习 67
1．心理教育的重点是什么 69
2．心理教育的三阶段 72
3．培养孩子良好的自我形象 75
4．教育孩子用自己的步伐走自己的路 78
5．以家长为榜样的学习 81
6．看似无用实为有用的学习 84
7．右撇子型还是左撇子型 87
8．重视亲身实践的学习 90
9．学习不分时和地——卡尔·海因茨·依斯拉夫的故事 93
10．工作与学习并驾齐驱——水下摄影师中村征夫的故事 96
第四章 用长远的眼光看待学习 99
1．应重新考虑“学习”的含义 101
2．把学习的眼光看远些 103
3．学习究竟为了什么 105