- 作 者：徐芬编著
- 出 版 社：杭州：浙江教育出版社
- 出版年份：1997
- ISBN：7533823125
- 标注页数：358 页
- PDF页数：375 页
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目录 1
前言 1
第一章 学业不良概述 1
1 学业不良的涵义与研究的历史 1
2 学业不良的类型及其主要特征 13
第二章 学业不良的成因分析 19
1 生理因素 19
2 认知能力与非智力因素 28
3 环境因素 36
第三章 学业不良儿童的诊断 43
1 学业不良儿童诊断的一般模式 43
2 学业不良儿童的诊断方法 52
3 学业不良的诊断内容 68
第四章 学业不良儿童教育的基本模式与原则 73
1 学业不良儿童教学的基本模式 73
2 学业不良儿童教学的基本过程与原则 87
第五章 学业不良儿童的教学策略 102
1 行为矫正策略 102
2 学业不良儿童教育的特殊策略 117
第六章 学业不良的注意与知觉加工缺陷及矫治 122
1 注意缺陷及矫治 123
2 知觉加工问题及矫治 143
第七章 学业不良的记忆与思维缺陷及其矫治 164
1 记忆缺陷及其矫治 164
2 思维缺陷及其矫治 185
第八章 学业不良儿童的社会问题与教育 196
1 社会-情绪发展的特点与问题 196
2 学业不良与社会-行为问题 215
第九章 小学生学业不良与教育 233
1 阅读困难与教育 233
2 拼写困难与教育 255
3 书面语言困难与教育 263
4 数学困难与教育 279
第十章 中学生学业不良与教育 307
1 中学生学业不良的特点 308
2 中学生学业不良的教育策略 330
主要参考文献 356