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目录 1

引论 1

第一章　教学管理的理论和方法论基础 12

第一节　马克思主义哲学对教学管理的指导作用 18

第二节　“三论”对教学管理的方法论意义 22

第二章　教学管理的目标和原则 31

第一节　教学管理的目标 31

第二节　教学管理的原则 39

第三章　教学管理的体制与组织 53

第一节　教学管理体制概述 53

第二节　教学条件管理 1 56

第二节中小学教学管理体制 62

第三节　中小学的教学组织 76

第一节　教学决策与信息管理的含义和作用 91

第四章　教学中的决策和信息管理 91

第二节　教学决策的原则、类型和程序 99

第三节　教学信息管理的环节、内容和方法 107

第五章　教学计划与教学质量管理 116

第一节　教学计划管理 117

第二节　教学质量管理 128

第六章　教学人员与教学条件的管理 142

第一节　教学人员管理 142

第七章　教师在教学管理中的作用与职责 166

第一节　教师在教学管理中的作用和任务 166

第二节　课堂学习管理 169

第三节　学习质量管理 176

第四节　课外学习和活动管理 182

后记 187