- 作 者：汪文鋆主编
- 出 版 社：杭州：浙江教育出版社
- 出版年份：1994
- ISBN：7533815270
- 标注页数：227 页
- PDF页数：242 页
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前言 1
第一章 怎样识别弱智儿童 1
§1 弱智孩子的诊断 1
目录 1
§2 家长怎样发现弱智孩子 7
第二章 怎样预防儿童弱智的发生 21
§1 对受孕前后诸不利因素的预防 21
§2 对出生时诸不利因素的预防 25
§3 对出生后诸不利因素的预防 27
§1 正确对待现实 36
第三章 有了弱智孩子该怎样对待 36
§2 满腔热情地对待孩子 40
第四章 家庭怎样对弱智儿童实施教育训练 53
§1 家长对弱智孩子的期望 53
§2 激发孩子学习与生活的兴趣和积极性 59
§3 教育训练基本内容的选择 63
§4 教育训练弱智儿童的基本方法 68
第五章 家庭对弱智儿童感知觉和动作协调的教育训练 77
§1 感知觉和动作协调训练的意义 77
§2 感知觉和动作协调训练的主要内容 85
§3 家庭对孩子感知觉和动作协调的训练指导 92
第六章 家庭对弱智儿童语言与社交能力的教育训练 105
§1 语言和社会交往能力对儿童智慧发展的意义 105
§2 语言和社会交往能力训练的主要内容 110
§3 家庭对孩子语言和社会交往能力的训练指导 117
第七章 家庭对弱智儿童生活自理能力的教育训练 129
§1 儿童生活自理能力发展的意义 129
§2 儿童生活自理能力训练的主要内容 137
§3 家庭对孩子生活自理能力的训练指导 145
§1 劳动技能训练的必要性和可能性 158
第八章 家庭对弱智儿童掌握劳动技能和自立的教育训练 158
§2 家庭怎样对孩子进行劳动技能训练 164
§3 就业前后家长对孩子的指导 171
第九章 弱智教育有赖于社会各方的配合和支持 178
§1 家庭与弱智学校的协作配合 179
§2 家庭与社区康复组织的协作配合 187
§3 家庭与就业单位的协作配合 191
附录 弱智儿童教育的启迪 195
主要参考文献 226