- 作 者：袁振国丛书主编；杜萍编著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7504130869
- 标注页数：302 页
- PDF页数：310 页
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目录 1
绪言 我们呼唤有效的课堂管理 1
第1章 课堂常规的建立 12
第1节 课堂常规与课堂常规的建立 13
第2节 课堂常规的内容 23
第3节 建立课堂常规的原则与策略 31
第2章 课堂问题行为的处理 46
第1节 课堂问题行为的概述 47
第2节 课堂问题行为处理的原则和方法 61
第3节 课堂问题行为处理的策略、模式和注意事项 84
第3章 良好课堂教学情境的创建 102
第1节 课堂教学情境概述 103
第2节 课堂教学情境的设计 111
第3节 良好的课堂气氛的营造 120
第4章 师生冲突及其解决策略 134
第1节 师生冲突之解析 135
第2节 解决师生冲突的权威模式 138
第3节 解决师生冲突的沟通方式 150
第4节 解决师生冲突的语言策略 156
第5章 有效的课堂管理策略 165
第1节 目标导向策略 166
第2节 果断纪律策略 185
第3节 团体动力课堂管理策略 203
第4节 行为矫正策略 215
第5节 和谐沟通策略 224
第6节 需求满足策略 238
第6章 课堂管理系统的构建 257
第1节 课堂管理的目标 258
第2节 学生良好课堂行为的激发 261
第3节 教师个人课堂管理系统的构建 270
主要参考文献 299
后记 301