- 作 者：边玉芳著
- 出 版 社：杭州：浙江大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787308076449
- 标注页数：206 页
- PDF页数：212 页
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绪论 1
第一章 教育评价概述 5
第一节 教育评价的基本概念 5
第二节 教育评价的种类及其功能 10
第三节 教育评价的主要方式 15
第四节 教育评价的一般特征 22
第五节 教育评价在教学中的作用 24
第二章 发展性评价 28
第一节 发展性评价概述 28
第二节 发展性评价的特点与实施过程 36
第三节 发展性评价实施中需注意的若干问题 42
第三章 基于标准的教学 49
第一节 基于标准的教学概述 49
第二节 表现性准则和评分规则的制订 51
第三节 基于标准的教学的实施 58
第四章 课堂展示性评价 61
第一节 课堂展示性评价概述 61
第二节 课堂展示性评价的基本模式 64
第三节 课堂展示性评价的策略 78
第五章 成长记录袋评价 90
第一节 成长记录袋评价概述 90
第二节 成长记录袋的建立 96
第三节 成长记录袋的评定 105
第六章 作业展示性评价 111
第一节 作业展示性评价概述 111
第二节 作业展示性评价的实施 116
第三节 作业展示性评价的策略 121
第七章 学生学习日记评定 125
第一节 学生学习日记评定的基本原理 125
第二节 学生学习日记评定的实施 133
第三节 学生学习日记中的评价策略 135
第八章 激励式评价 139
第一节 激励式评价概述 139
第二节 激励式评价中需要注意的问题 142
第九章 不可忽视的学生被评心理 150
第一节 关注学生被评心理的重要性 150
第二节 一个学生被评心理的实证研究 157
第三节 学生被评心理对评价的启示 184
结束语 199
参考文献 201
后记 205