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- 作 者：封莉容，周卫主编
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：2001
- ISBN：7107147390
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目录 1
序 吕型伟 1
写在前面的话 1
第一章 教育过程中尊重与要求的和谐统一 5
第一节 从“尊重”出发 5
第二节 一个具体教育过程中的尊重与要求 8
第三节 教育过程中的尊重与要求的方方面面 13
第四节 尊重与要求是同一事情的两个方面 34
第二章 三种风格的半日教学活动案例研究 37
第一节 陈磊老师半日教学活动案例研究 37
第二节 黄葵老师半日教学活动案例研究 72
第三节 童粹芬老师半日教学活动案例研究 112
第四节 三种风格的半日教学活动案例综合报告 139
第三章 研究者与教师合作取向的实践反思 158
第一节 沟通——教师与研究者的合作 160
第二节 实践反思——教师与研究者的行动学习 167
第三节 我们共同成长 173
第四章 研究目标与方法概述 180
第一节 研究动机与目的 180
第二节 研究过程 182
第三节 主要研究方法 188
附录1.A 陈磊半日教学活动研究背景 206
1.B 陈磊半日教学活动多角度访谈 228
附录2.A 黄葵半日教学活动研究背景 236
2.B 黄葵半日教学活动多角度访谈 249
附录3.A 童粹芬半日教学活动研究背景 257
3.B 童粹芬半日教学活动多角度访谈 270
参考文献 280