- 作 者：赵呈领，杨琳，刘清堂著
- 出 版 社：北京市：北京大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787301159521
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第1章 信息技术与课程整合概述 1
1.1 信息技术与课程整合的基本概念 2
1.2 信息技术与课程整合的意义、目标、途径与方法 12
1.3 信息技术与课程整合对教师、学生提出的新要求 16
第2章 信息技术与课程整合的理论基础 21
2.1 学习理论 22
2.2 教学理论 28
2.3 教学设计理论 35
第3章 信息技术与课程整合的教学模式 43
3.1 模式与教学模式 44
3.2 基于资源环境的主题教学模式 47
3.3 基于任务驱动的教学模式 50
3.4 基于问题的教学模式 51
3.5 WebQuest教学模式 53
3.6 基于网络的协作学习模式 55
第4章 教育资源库设计与开发 63
4.1 教育资源库概述 64
4.2 教育资源库的功能 66
4.3 教育资源库的标准化 68
4.4 教育资源库的设计 74
4.5 教育资源库的开发 78
4.6 教育资源库在教学中的应用 88
第5章 网络课程设计与开发 95
5.1 网络课程概述 96
5.2 网络课程设计 97
5.3 网络课程开发 103
5.4 网络课程开发实例 114
第6章 专题学习网站设计与开发 123
6.1 专题学习网站概述 124
6.2 专题学习网站的功能 126
6.3 专题学习网站的设计 130
6.4 专题学习网站的开发 141
6.5 专题学习网站管理系统简介 143
6.6 专题学习网站实例 148
第7章 基于Web的学习系统设计 152
7.1 基于Web的学习概述 153
7.2 基于Web的学习系统 156
7.3 基于Web的学习系统介绍 169
7.4 Web环境下学习系统的发展趋势 179
第8章 信息技术与课程整合的评价 181
8.1 信息技术与课程整合评价概述 182
8.2 评价工具及方法 185
8.3 学习资源评价 193
8.4 学习过程评价 198
第9章 信息技术与课程整合的案例（学科视角） 201
9.1 信息技术与语文课程整合的案例 202
9.2 信息技术与数学课程整合的案例 206
9.3 信息技术与英语课程整合的案例 210
9.4 信息技术与化学课程整合的案例 216
9.5 信息技术课程与技能类课程整合的案例 223
第10章 信息技术与课程整合的案例（整合模式视角） 229
10.1 基于个别化教学模式的信息技术与课程整合案例 230
10.2 基于小组合作学习模式的信息技术与课程整合案例 235
10.3 基于协作学习模式的信息技术与课程整合案例 241
10.4 基于Web学习模式的信息技术与课程整合案例 247
10.5 基于研究性学习的信息技术与课程整合案例 251
10.6 基于网络课程的信息技术与课程整合案例 254
附录：信息技术与课程整合实验教学指导 260
实验一 信息技术与课程整合的教学模式设计与分析 260
实验二 教育资源库管理系统的设计与开发 261
实验三 CAI课件的设计与开发 261
实验四 网络课程的设计与开发 263
实验五 专题学习网站的设计与开发 264
实验六 LAMS的使用 266
实验七 信息技术支持下的学习活动设计 269
参考文献 275