- 作 者：上海师范大学历史系历史教学法教研室编
- 出 版 社：上海：上海社会科学院出版社
- 出版年份：1986
- ISBN：7299·004
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第一单元总论 1
第一章 绪论 1
第一节 中学历史教学法的研究对象和研究任务 1
第二节 中学历史教学法的研究内容和研究方法 6
第二章 中学历史教学的任务 12
第一节 对中学历史教学任务的基本认识 12
第二节 中学历史知识教学的任务 19
第三节 中学历史教学中发展和培养学生的智能 24
第四节 中学历史教学中的思想政治教育 32
第三章 历史知识的特点和历史教学的原则 39
第一节 历史知识的特点 39
第二节 中学历史教学的原则 47
第四章 中学历史教学过程及其本质特征 55
第一节 中学历史教学过程 55
第二节 历史概念的形成 60
第三节 历史概念的发展和理论概念的形成 71
第二单元 课堂教学 77
第五章 中学历史教师的备课 77
第一节 备课的重要意义和内容 77
第二节 钻研教学大纲和分析教材 82
第三节 教学自的的拟订 87
第四节 中学历史教材的组织和处理 90
第五节 教案的编写 98
第六章 中学历史课的课堂教学及主要方法 120
第一节 历史课课堂教学的类型和结构 120
第二节 历史课课堂教学的基本方法 126
第三节 文字材料在课堂教学中的引用 156
第七章 中学历史课的直观教学 163
第一节 直观教学的意义和作用 163
第二节 直观教具的分类 166
第三节 直观教具的制作和应用 168
第四节 中学历史课的电化教学 188
第八章 中学历史课的复习、巩固和检查、评定 193
第一节 历史知识的复习和巩固 193
第二节 历史知识的检查和评定 201
第三单元 学习指导 211
第九章 学习指导的意义和学习动因的培养 211
第一节 中学生学习历史指导工作的意义 211
第二节 学习历史动因的培养 220
第十章 中学历史学习指导工作的内容和教学法要求 234
第一节 中学历史学习指导工作的内容 234
第二节 中学历史学习指导的教学法要求 244
第十一章 历史学习的质量分析 252
第一节 历史学习质量分析的意义及其标准 252
第二节 历史学习质量分析的基本方法和要求 255
第十二章 第二渠道的组织和开展 265
第一节 第二渠道的内容和形式 265
第二节 第二渠道的作用和地位 272
第三节 第二渠道的组织工作 281
第四单元 实习与进修 285
第十三章 中学历史课的观摩和评议 285
第一节 中学历史课的观摩 285
第二节 观摩教学的评议 291
第十四章 高师历史系科学生的教育实习 298
第一节 教育实习的意义和内容 298
第二节 教育实习工作的安排和组织 303
第十五章 中学历史教师的进修与科研 307
第一节 中学历史教师的进修 307
第二节 中学历史教师的教学研究和科学研究 309
附1：历史系本科生自学篇目索引 312
附2：关于《中学历史教学法》课程的改革 330
后记 337