- 作 者：周贞雄丛书主编；刘建琼本册主编；陈良玉，皮访贫副主编；蔡周政，王芳，李泽君，林圭珠，陈星辉，陈良玉，郭腊梅，冯娟，姜国文，吴艳蓉，姚友勇，胡晓锋，江正贵，杨孟军，熊国斌，戴煜，王美玲，陈奇志，李迪华，聂文迪，卢中华，郭苏平编著
- 出 版 社：长沙：湖南教育出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7535547184
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目录 1
第一编 基础知识 1
专题1 古诗文默写 1
一、补充型默写书写易错 1
二、理解型默写忽略题干 4
三、运用型默写缺少联想 10
四、开放型默写要有积累 13
一、一字多音设置干扰 21
专题2 语音 21
二、形近音异造成误读 24
三、真假形声互相混淆 25
专题3 辨析病句 30
一、搭配不当故设干扰 30
二、语序错位造成误解 31
三、残缺多余不能对应 32
四、违背常理不合逻辑 33
一、同音替代鱼目混珠 37
专题4 字形 37
二、偷换偏旁暗设机关 38
专题5 仿句 41
一、忽略格式和话题导致失误 41
二、忽略句式和修辞导致失误 43
专题6 词语 45
一、一词多义难辨对错 45
二、词语运用生搬硬套 48
专题7 语言表达简明、连贯、得体 52
一、要点抓不住，表述欠简明 52
二、中心不统一，句序不连贯 55
三、不看场合和对象，忽略雅致与心理 58
专题8 标点符号 62
不看题干要求，断句位置错误 62
专题9 文学常识 67
内容文体大意，国别朝代混淆 67
二、不看前后语境，实词解释不清 74
一、忽略结构语气，句中停顿错误 74
第二编 文言文阅读 74
专题10 文言文阅读 74
三、意义用法混淆，虚词判断失误 78
四、翻译不信不达，句式活用不明 78
五、缺乏整体把握，主旨结构不清 79
第三编 现代文阅读 90
专题11 记叙文阅读 90
一、需要概括提炼，方可得出中心 90
二、理解行文思路，才能把握线索 92
三、把握段落层次，方能知道顺序 93
四、联系主题中心，才能了解详略 94
五、分析言行心理，把握人物形象 95
六、结合具体语境，理解词句含义 97
七、整体感知文章，体悟表现手法 97
专题12 说明文阅读 114
一、注意区别标志，抓住事物特征 114
二、把握时空逻辑，注意说明顺序 115
三、弄清层次关系，才能把握结构 116
四、区别文体特征，了解说明方法 116
五、表述要求准确，语言扼要简明 117
六、学会积累思考，才有拓展延伸 117
专题13 议论文阅读 132
一、整合材料共性，概括文章论点 132
二、联系例理关系，了解多种论证 135
三、弄清内在联系，解剖论证结构 135
四、明确中心要点，语言概括严密 137
第四编 作文 157
专题14 作文 157
一、命题看似最容易，选材立意有高下 157
二、填充题型有收放，角度题材宜创新 163
三、话题作文易游离，切入宜小把握准 167
四、不限文体显特色，具体到篇有特征 175