中学数学教学能力

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绪论 1

第一章　能力中学数学教学能力 12

第一节　能力 12

第二节　关于能力结构的理论模式 16

第三节　数学教师能力结构的基本特点 18

第四节　中学数学教师的能力结构 21

第二章　数学教材的驾驭能力 26

第一节　学习掌握数学教学大纲的能力 26

第二节　钻研和处理教材的能力 39

第三节利用教学参考材料的能力 56

第三章　课堂教学方案的设计能力 62

第一节　课堂教学设计能力的要素 63

第二节　数学概念教学的设计能力 117

第三节　命题教学的设计能力 147

第四节　习题教学的设计能力 161

第四章　课堂教学能力 187

第一节　表达能力 187

第二节　课堂教学观察能力 204

第三节　课堂教学的应变能力 209

第四节　教学方法的掌握和选择能力 217

第五章　进行教学评价的能力 232

第一节　对教学评价的一般认识 232

第二节　布置课外作业的能力 239

第三节　考试 246

第四节　教师进行教学评价的能力特征 265

第六章　数学教学研究能力 270

第一节　教学观摩课的评价能力 270

第二节　撰写中学数学教学论著的能力 286

第三节　数学课外教学活动中的教学能力 307

第七章　数学教学能力的自我完善 328