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- 作 者：徐方瞿等编著
- 出 版 社：北京：科学技术文献出版社
- 出版年份：1992
- ISBN：750231640X
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绪论 1
第一章 能力 中学数学教学能力 12
第一节 能力 12
第二节 关于能力结构的理论模式 16
第三节 数学教师能力结构的基本特点 18
第四节 中学数学教师的能力结构 21
第二章 数学教材的驾驭能力 26
第一节 学习掌握数学教学大纲的能力 26
第二节 钻研和处理教材的能力 39
第三节 利用教学参考材料的能力 56
第三章 课堂教学方案的设计能力 62
第一节 课堂教学设计能力的要素 63
第二节 数学概念教学的设计能力 117
第三节 命题教学的设计能力 147
第四节 习题教学的设计能力 161
第四章 课堂教学能力 187
第一节 表达能力 187
第二节 课堂教学观察能力 204
第三节 课堂教学的应变能力 209
第四节 教学方法的掌握和选择能力 217
第五章 进行教学评价的能力 232
第一节 对教学评价的一般认识 232
第二节 布置课外作业的能力 239
第三节 考试 246
第四节 教师进行教学评价的能力特征 265
第六章 数学教学研究能力 270
第一节 教学观摩课的评价能力 270
第二节 撰写中学数学教学论著的能力 286
第三节 数学课外教学活动中的教学能力 307
第七章 数学教学能力的自我完善 328