- 作 者：赵同森编著
- 出 版 社：广州：广东教育出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：754066312X
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目录第一章 现代人本主义哲学教育思想一 唯意志主义教育思想 1
二 弗洛伊德主义教育思想 8
三 存在主义教育思想 16
四 新托马斯主义教育思想 26
第二章 人本主义心理学教育思想一 人本主义心理学教育思想的理论基础 35
二 “反人性的教育”——对当时美国教育的批判 39
三 人本主义心理学的教育目的论 40
四 人本主义心理学的情意教育论 41
五 人本主义心理学教育的课程理论 43
六 人本主义心理学教育的教学模式 46
七 人本主义心理学教育的开放氛围 50
八 人本主义心理学教育思想的启示 56
第三章 夸美纽斯教育思想一 教育目的和作用 60
二 教育要遵循自然 62
三 泛智教育论 65
四 夸美纽斯教育思想的启示 73
第四章 雅斯贝尔斯教育思想一 雅斯贝尔斯教育思想的哲学基础 75
二 教育必须唤醒人的灵魂 77
三 教育过程论 82
四 教师的素质 85
五 关于大学教育的思想 88
六 雅斯贝尔斯教育思想的启示 93
第五章 马斯洛人本主义教育思想一 马斯洛教育思想的理论基础 96
二 马斯洛的教育目的论 102
三 马斯洛的学习理论 103
四 马斯洛的其他教育观 105
五 马斯洛教育思想的启示 108
第六章 罗杰斯人本主义教育思想一 罗杰斯教育思想的理论基础 110
二 罗杰斯的教育目的论 114
三 罗杰斯的非指导性教学 116
四 罗杰斯的自由学习观 121
五 罗杰斯的意义学习 123
六 罗杰斯的师生观 124
七 罗杰斯教育思想的启示 125
第七章 苏霍姆林斯基教育思想一 培养个性全面和谐发展的人 130
二 教会学习与自主探究 138
三 两套教学大纲 142
四 合理的作息时间 144
五 关爱学生与博学多才的教师观 148
六 让每个学生都抬起头来走路的学生观 153
七 苏霍姆林斯基教育思想的启示 156
第八章 阿莫纳什维利教育思想一 合作教育学理论 160
二 阿莫纳什维利教学法 165
三 阿莫纳什维利教育思想的启示 170
本书主要参考文献 173