- 作 者：郑和钧著
- 出 版 社：长沙：湖南师范大学出版社
- 出版年份：2000
- ISBN：7810319302
- 标注页数：384 页
- PDF页数：394 页
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第一节 心理素质与人的整体素质 1
第一章 学校心育系统概论 1
第二节 心育系统与学校教育系统 7
第三节 中小学心育目标体系 12
第四节 中小学心育系统的协同构建 23
第二章 中小学心育课程 29
第一节 心育课程在课程结构中的地位和作用 29
第二节 心育课程在心育系统中的地位和作用 33
第三节 中小学心育课程的结构与设计 37
第四节 心育课教学原则 49
第五节 心育方法 65
第一节 学科心育的地位与作用 71
第三章 学科心育 71
第二节 学科心育与三维教学目标的协同构建 74
第三节 协同教学原则与学科心育 81
第四节 协同教学过程与心理发展 106
第五节 学科心育模式探索 120
第六节 学科协同教学课堂评价与心理发展 133
第四章 活动课心育与心育活动课 145
第一节 活动课程概述 145
第二节 活动课程的心育功能 156
第三节 心育活动课 179
第一节 个别心育及其理论依据 186
第五章 个别心育 186
第二节 个别心育的过程 192
第三节 个别心育的途径、原则和方法 197
第六章 自我教育 207
第一节 自我教育概述 207
第二节 自我教育与整体素质发展 214
第三节 自我教育能力的发展 224
第四节 自我教育能力的培养 236
第五节 自我教育能力培养的具体模式 248
第七章 教师心育能力的培养 257
第一节 教师心育能力结构的形成与培养 257
第二节 心育能力培养与师范教育改革 266
第八章 学校心育系统协同构建的实证研究 279
第一节 小学一年级学生生活自理能力培养的实验研究 279
第二节 小学二年级学生社会性发展与培养的实验研究 294
第三节 小学三年级学生学习策略培养的实验研究 304
第四节 小学四年级学生创造性思维能力培养方式的实验研究 319
第五节 小学五年级开设思维训练课培养儿童智力的实验研究 331
第六节 小学六年级学生生态心理素质培养的初步实验研究 351
第七节 中学心育系统协同构建的实验研究 364
参考文献 380
后记 382