- 作 者：冉正宝著
- 出 版 社：桂林：广西师范大学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7563358889
- 标注页数：446 页
- PDF页数：468 页
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起论——语文教育与语文思维教学 1
论说一 作为概念层面的语文教育 3
论说二 语文教育还缺少思维教育的内涵 20
论说三 作为实践层面的语文教育 34
论说四 语文教育的核心是实现语文思维的培育 46
论说五 语文思维教学是实现语文思维培育的策略 53
承论——语文教法与语文思维教学 69
论说六 语文教学法是语文教学的法则和方法 71
论说七 语文思维教学的法则和方法 82
论说八 培育语文直觉思维形态的教学方法 106
论说九 培育语文形象思维形态的教学方法 131
论说十 培育语文抽象思维形态的教学方法 165
转论——语文教模与语文思维教学 235
论说十一 语文教模的本质和意义 237
论说十二 数学建模对语文思维教模建构的启示 254
论说十三 感受型语文思维教模的建构 261
论说十四 情境型语文思维教模的建构 287
论说十五 问题型语文思维教模的建构 311
合论——语文教师与语文思维教学 339
论说十六 对未来语文教师的一种构想 341
论说十七 当代优秀语文教师思维素质倾向的评说 353
论说十八 当代优秀语文教师的语文思维观 408
论说十九 当代优秀语文教师对思维教学的看法 417
论说二十 当代优秀语文教师思维教学中的做法 430
参考文献 442
后记 444