- 作 者：周念丽编著
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7561721102
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第一部分 导论 3
第一章 学前儿童及其心理研究 3
第一节 学前儿童概念与学前儿童观 3
第二节 学前儿童心理研究的理论体系 9
第三节 学前儿童发展心理学的研究方法 13
第二章 影响学前儿童心理发展的因素和人文生态环境 25
第一节 影响学前儿童心理发展的因素 25
第二节 影响学前儿童心理发展的人文生态环境 32
第一节 身体的生长发育 41
第三章 婴儿的生理发展 41
第二部分 0—3岁婴儿的心理发展 41
第二节 脑与脑功能的发展 46
第三节 感知觉的发展 51
第四节 运动机能的发展 59
第四章 婴儿的认知发展 72
第一节 皮亚杰的认知发展理论 72
第二节 婴儿的思维和记忆发展 78
第三节 婴儿的认知社会化发展 84
第四节 婴儿的言语发展 88
第一节 社会性发展的相关理论 98
第五章 婴儿的社会性心理发展 98
第二节 社会性心理发展的基础 106
第三节 婴儿期的亲子关系 126
第四节 婴儿期的同伴关系 132
第三部分 3—6岁幼儿的心理发展 139
第六章 幼儿的生理发展 139
第一节 身体和大脑的发展 139
第二节 幼儿的运动能力发展 146
第七章 幼儿的认知发展 153
第一节 幼儿的思维发展 153
第二节 幼儿的记忆发展 160
第三节 幼儿的智力发展 164
第四节 幼儿的创造力发展 178
第五节 幼儿的言语发展 190
第八章 幼儿的社会性心理发展 208
第一节 幼儿的社会性心理发展的基础 208
第二节 社会交往能力与社会行为 225
第三节 幼儿期的亲子关系 244
第四节 幼儿期的同伴关系 248
主要参考文献 258
后记 263