当代国外教学论流派

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赞科夫的实验教学论体系 1

苏霍姆林斯基的教学论思想 43

巴班斯基的教学过程最优化理论 73

阿莫纳什维利、沙塔洛夫等实验教师的合作教育理论 116

斯金纳的操作性条件作用与程序教学 148

布鲁纳的结构主义教学论 178

奥苏贝尔的教学论思想 205

布卢姆的掌握学习教学理论 236

加涅的学习与教学理论 266

罗杰斯的“以学习者为中心”的教学观 294

小原国芳全人教育的教学理论 321

克拉夫基的范畴教育思想 350

劳顿的文化分析主义课程思想 372

洛扎诺夫的暗示教学法 391

结语——当代国外教学论研究的特点、理论建树和发展趋势 425