- 作 者：李常明总主编；万礼修副总主编；蒋德人，刘绍华主编；黄恩维，陈顺果，李祥华，张毓贵副主编
- 出 版 社：重庆：重庆出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7536672330
- 标注页数：153 页
- PDF页数：165 页
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新课程改革与学习方式变革（代序） 1
第一章 学习方式概述 1
第一节 什么是学习方式 1
第二节 当今中小学生学习方式的弊端 5
第三节 新课程倡导的学习方式 10
第二章 研究性学习与学习方式 17
第一节 研究性学习在新课程中的地位 17
第二节 研究性学习与学习方式的变革 24
第三节 研究性学习方式的模式 29
第三章 课程形态的研究性学习方式 33
第一节 课程形态的研究性学习 33
第二节 研究性学习课程的构建 35
第三节 课程形态的研究性学习的学习方式 41
第四章 研究性学习中课堂学习方式的变革 50
第一节 课堂教学中学习方式的历史及现状 50
第二节 “自主、合作、探究”三位一体的课堂学习方式 64
第三节 研究性学习中课堂学习方式的评价 70
第五章 研究性学习中课外学习方式的变革 89
第一节 传统教育下的课外学习方式 89
第二节 研究性学习中的课外学习方式 91
第六章 变革学习方式中的教师指导 100
第一节 研究性学习中的教师角色转换 100
第二节 变革学习方式中的教师素质要求 107
第三节 变革学习方式中的教师教学方法 112
第七章 变革学习方式中的学生指导 117
第一节 学生课内外学习方式的变革 117
第二节 学生课题组的研究方法指导 130
第八章 研究性学习方式的管理与评价 142
第一节 研究性学习方式中的教师管理和评价 142
第二节 研究性学习方式中的学生管理和评价 149
参考文献 153