- 作 者：刘凤林，杨广柱，耿希峰主编
- 出 版 社：哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787811338256
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第一章 现代心理学的研究与发展 1
第一节 心理学的研究对象 2
第二节 心理学的历史与发展 7
第三节 心理学的研究原则与方法 14
第四节 心理学与教育 18
第二章 心理的实质 21
第一节 心理是脑的机能 22
第二节 心理是客观现实的反映 38
第三章 感觉与知觉 44
第一节 感觉 44
第二节 知觉 53
第三节 感知规律在教学过程中的运用 65
第四章 注意 68
第一节 注意概述 68
第二节 注意的种类 72
第三节 青少年注意的特点及良好注意品质的培养 75
第五章 记忆 83
第一节 记忆概述 83
第二节 记忆的基本过程及规律 90
第三节 青少年记忆的特点及良好记忆品质的培养 97
第六章 思维与想象 102
第一节 思维概述 103
第二节 思维过程及规律 107
第三节 概念的形成和掌握 111
第四节 解决问题的思维过程 115
第五节 青少年思维的特点及良好思维品质的培养 123
第六节 想象 128
第七章 情绪和情感 136
第一节 情绪和情感概述 137
第二节 情绪与情感的种类 146
第三节 青少年的情绪情感发展特点与调控 151
第八章 意志 159
第一节 意志概述 159
第二节 意志行动的心理过程 167
第三节 意志的品质及培养 172
第九章 个性及其倾向性 178
第一节 个性的一般概述 179
第二节 个性的成因 185
第三节 需要与动机 190
第十章 能力 199
第一节 能力概述 199
第二节 能力的结构与测量 203
第三节 能力的发展及个别差异 211
第四节 能力的形成和培养 216
第十一章 气质 221
第一节 气质概述 221
第二节 气质的类型及鉴定 229
第三节 气质对生活、教育的意义 236
第十二章 性格 241
第一节 性格概述 241
第二节 性格类型与鉴定 247
第三节 性格的形成及培养 253
第十三章 学习心理 259
第一节 学习及学习理论 259
第二节 学习迁移 265
第三节 学习策略 268
第十四章 品德心理 276
第一节 品德心理概述 277
第二节 品德形成与发展的主要理论 279
第三节 品德的培养 282
第四节 学生不良品德的矫正 285
第十五章 学校心理健康与辅导 292
第一节 心理健康概述 293
第二节 学校心理健康教育的基本理论 297
第三节 学校心理辅导 301
第四节 学生常见心理问题与辅导 305
参考文献 312